miércoles, 16 de julio de 2025

SEMANA 9

HOMEWORK AND EXPOSITION


Teniendo en cuenta la tarea requerida desde el 18 de junio antes de salir a vacaciones, se realiza la exposición individual por parte de los estudiantes y la revisión de texto con dibujo en el cuaderno.


Ejemplo de exposición: 



NOTA: Preocupante observar que los estudiantes con tanto tiempo disponible para la actividad la presentaran en español o no la desarrollaran. Se encontraron cuadernos que no tenían la actividad escrita.


 

SEMANA 9

SERVICIO DE SEGURIDAD Y FORMAS JUGADAS DE VOLEIBOL 

FASE INICIAL: 

Se realiza movilidad articular y posteriormente calentamiento por parejas con diferentes movimientos al rededor de la cancha o espacio deportivo. 

Durante el estiramiento se explica la técnica del servicio de seguridad y las superficies de contacto, se hacen 10 repeticiones sin balón con el fin de corregir el gesto técnico. 

FASE CENTRAL: 

Se ubican los estudiantes en parejas con balón y se disponen a realizar repeticiones de la técnica con el fin de mejorar el gesto motriz. 

Cuando se finaliza la practica de la técnica vista se realiza un juego simulado del deporte teniendo presente que ya se han visto dos técnicas más que permiten el juego predeportivo. 

JUEGO ATRAPA VOLEY 

INSTRUCCIONES: 

Se ubican grupos de 6 jugadores, los jugadores se distribuyen en la cancha en forma similar al deporte original, tres jugadores adelante cerca a la malla y 3 jugadores en la zona de atrás. Uno de los jugadores realiza el servicio en caso de no sentirse cómodo con su técnica deberá lanzar el balón en posición baja. 

El equipo receptor deberá realizar los tres toques en este orden: Primero atrapar el balón, segundo pasárselo al compañero quien deberá ejecutar la técnica de pase de dedos o antebrazos dirigiendo el balón a un compañero y el tercer jugador finaliza la jugada pasando el balón con cualquier técnica elegida de las vistas en clase. 

Si el equipo receptor logra los tres pases y pasar el balón por encima de la red, se queda en el campo. Pero si no lo logra, deberá salir de éste permitiendo que el equipo que realizó el servicio pase a ocupar su lugar. 

Finalmente gana el equipo que logre permanecer en el campo receptor más tiempo. 

FASE FINAL 

Debido a interrupción durante la clase, no se realiza actividad de vuelta a la calma ni estiramiento. Los estudiantes se dirigen al salón para recibir un regalo que les fue enviado por una fundación. 


 

SEMANA 9 y 10

 ESTUDIO DE CASO 


ACTIVIDAD DE DOS SESIONES: 
16 Y 23 DE JULIO 2025

Teniendo en cuenta las dos ultimas clases sobre cliente y consumidor. 

Se copia en el tablero el presente gráfico que resume la experiencia del cliente, con el fin de abordar la temática de atención al cliente. 


ACTIVIDAD EN CLASE: 

Los estudiantes se organizan en parejas, a cada pareja se le entrega un caso el cual tiene una descripción y 6 preguntas. 

Cada pareja deberá escribir el caso en su cuaderno y desarrollar las preguntas orientadoras, teniendo en cuenta que cada caso es diferente siendo un total de 15 casos, se hace necesario que cada pareja escriba su número de caso y el total de la información del mismo.

Ejemplo de caso: 



NOTA: Este día se utilizan dos horas para la actividad de gestión, razón por la cual la siguiente semana se realizarán dos horas de la clase de ética con el fin de compensar el tiempo de esta asignatura. 

miércoles, 18 de junio de 2025

SEMANA 8

 

EVALUACIÓN HABILIDADES MOTRICES DE MANIPULACIÓN - PRE DEPORTIVO VOLEIBOL 



Se entrega a los estudiantes la siguiente imagen que resume la información principal del deporte voleibol 


EVALUACIÓN: 

Tras realizar la lectura de la misma con la imagen en mano, los estudiantes deberán resolver el siguiente cuestionario, debiendo entregar una hoja de respuestas. 

CUESTIONARIO: 

1- ¿En qué año nace el voleibol piso?
A.1945
B.1985
C.1895
D.1940

2- ¿Cuántos sets debes ganar para ganar un partido     oficial?
A. 3
B. 2
C. 1
D. 4

3- ¿Cuántos toques son permitidos en cada punto?
A. 1
B. 3
C. 5
D. 2

4- Hace parte del terreno de juego

A.  Zona de defensa

B.  Zona de ataque

C. Malla

D. Todas las anteriores


5- ¿Cuántas sustituciones se pueden hacer?
A. 2
B. 3
C. 6
D. 4

6- Es un tipo de saque
A.  Tenis
B.  Cucharita
C. Dedos
D. Ninguna de las anteriores

7. Es un tipo de pase
A. Pase de dedos
B. Pase de gancho
C. Pase de lateral
D. Pase de remate

8. La pelota mide
A. 78-90 cm
B. 65- 67 cm
C. 67- 80 cm
D. 60-90 cm

9. ¿El set 1 tiene ___ puntos?
A. 30 puntos
B. 40 puntos
C. 25 puntos
D. Ninguna de las anteriores


10. Los tiempos de descanso son 2 máximo y tienen una duración de:
A- 30 Segundos
B- 10 Segundos
C- 15 segundos
D- 3 minutos

Finalizada la actividad los estudiantes que tienen pendiente la calificación del cuaderno entregan el mismo. 

NOTA: El curso 501 no tiene clase esta semana debido a la entrega de informes parciales del periodo a padres de familia. 

SEMANA 8

 I WOULD LIKE TO BE 


Se desarrolla durante la clase la lección 8, unidad 3 del texto. Correspondiente a las paginas 49 y 50. 



HOMEWORK - TAREA 

Los estudiantes copian la presente actividad para ser desarrollada en vacaciones. 

1- Investigue acerca de una profesión. Realice de esta un texto y dibujo explicativo no inferior a 10 renglones o líneas. 

2- Prepare una exposición de la profesión elegida  para sus compañeros. 

NOTA: Los estudiantes no tuvieron la sesión del 20 de junio debido a que en la misma se realizó una dirección de curso y posterior compartir. 


SEMANA 8

 CICLO MENSTRUAL Y FECUNDACIÓN 


Con el fin de entender los métodos de anticoncepción es necesario entender dos procesos, el ciclo menstrual y la fecundación. Ya que sin estos procesos no se puede tener un método efectivo. 

Por tal motivo se muestran los siguientes dos vídeos a los estudiantes: 




Tras observar los videos se realiza una serie de preguntas abiertas de los dos procesos y los estudiantes realizan preguntas sobre los mismos. 

TAREA: 

Explique con ayuda de gráficos el proceso de fecundación. 

miércoles, 11 de junio de 2025

SEMANA 7

PROFESSIONS AND TRADES 


Durante esta semana se realiza revisión de actividades del cuaderno y el texto de trabajo. 

Se entrega a los estudiantes la presente actividad: 


 Nota: El viernes 13 de junio no se realiza sesión de clase debido a que se realiza en el colegio el foro institucional. 





SEMANA 12

 CIERRE DE PERIODO  Se entrega a los estudiantes sus notas definitivas correspondientes al tercer periodo.  Aquellos estudiantes que no estu...