SEMANA 9

 TALLER PRIMEROS AUXILIOS - EL BOTIQUÍN 

Los estudiantes con apoyo de la docente a cargo realizan el siguiente taller: 

ACTIVIDAD E INSTRUCCIONES DE DESARROLLO

1.        Realiza la lectura y las actividades sugeridas.   ELEMENTOS BÁSICOS DEL BOTIQUÍN O MOCHILA DE EMERGENCIAS   El botiquín de primeros auxilios es un recurso básico cuyo alcance no está limitado solamente al personal de salud sino a cualquier persona que por algún motivo de enfermedad o accidente necesite de una asistencia. En el botiquín se encuentran elementos esenciales para la atención de diversas situaciones de salud.   CARACTERÍSTICAS: 1-      Tiene que estar en un sitio seguro y fuera del alcance de los niños. 2-     Todo tiene que estar ordenado y etiquetado, e incluir una lista de teléfonos de emergencia de la zona. 3-     Las botellas y las cajas deben estar bien cerradas y guardadas en sitios frescos y secos.  En el botiquín encontramos diversos elementos dentro de los que se encuentran:  Material de curación: Este material se utiliza principalmente para el uso de limpieza, inmovilización y protección de las personas en posibles situaciones de infección en heridas, contusiones o fracturas.   Dentro de los elementos se encuentran: las gasas, apósitos (curitas), esparadrapo, vendas, algodón y guantes.   Material antiséptico: Este material se aplica sobre el tejido (piel, mucosas o heridas) con el fin de matar, limpiar o inhibir el crecimiento de microorganismos y así prevenir infecciones sin dañar tejidos. Algunos elementos se incluyen: solución salina o suero fisiológico, alcohol (se utiliza para desinfectar nuestras propias manos, antes de realizar una curación, importante recordar que NO se debe utilizar directamente sobre las heridas) yodopovidona o clorhexidina, jabón neutro.   Otros elementos: termómetro, tijeras, collarín cervical, oxímetro de pulso, linterna, pilas de repuesto,   NOTA: El botiquín para el hogar NO debe contener medicamentos ya que una cosa es el botiquín de primeros auxilios y otra distinta, el pequeño dispensario que debe contener elementos como: medicina de uso diario o de formula médica, termómetro, tensiómetro, analgésicos, cremas antiinflamatorias, pomadas etc.   RESPONDE:   1. ¿Cuál es la función principal de un botiquín de primeros auxilios? A) Guardar medicamentos recetados por el médico B) Servir solo para el personal de salud C) Tener elementos esenciales para atender emergencias D) Reemplazar las visitas al hospital  2. ¿Dónde debe ubicarse el botiquín según el texto? A) En cualquier lugar de fácil acceso para los niños B) En un sitio seguro y fuera del alcance de los niños C) En el baño o la cocina D) En la habitación principal  3. ¿Para qué se utilizan las gasas, vendas y apósitos en el botiquín? A) Para decorar el botiquín B) Para limpiar y proteger heridas o fracturas                          C) Para medir la temperatura D) Para guardar los medicamentos  4. ¿Cuál de los siguientes materiales es un antiséptico según la lectura? A) Algodón B) Esparadrapo C) Alcohol D) Termómetro  5. ¿Por qué el botiquín del hogar no debe contener medicamentos? A) Porque los medicamentos pueden ser peligrosos si no los receta un médico B) Porque ocupan mucho espacio C) Porque no son necesarios para emergencias D) Porque se vencen rápidamente  6. REALICE LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS  PALABRAS SOPA DE LETRAS:  EMERGENCIA-GASAS-ANTISEPTICO-VENDAS-ALCOHOL-GUANTES- BOTIQUIN-CURITAS- LIMPIEZA- SALUD-TIJERAS. OBSERVA LOS ELEMENTOS DEL CUADRO A TU DERECHA Y DIBUJA EN EL BOTIQUÍN AQUELLOS ELEMENTOS QUE DEBEN ESTAR PRESENTES.

SEMANA 10

 SCHOOL CLASSES AND EXPRESSING LIKES AND DISLIKES 

Los estudiantes realizan las dos lecciones en clase: 

1- Lección 6 unidad 3 paginas 45 y 46 

2- Lección 7 unidad 3 paginas 47 y 48 

HOMEWORK 

Los estudiantes deberán realizar su horario de clases en inglés. Lo puede presentar en el cuaderno decorado o en un octavo de cartulina. 

NOTA: Se indica a los estudiantes que deben estudiar para evaluación la siguiente semana de there is and there are. 

El día 24 de octubre no se tiene sesión de clase debido a salida pedagógica 

SEMANA 8

EVANGELIO SAN MARCOS  

Se muestra el video sobre el evangelio de San Marcos 

PARABOLA DEL SEMBRADOR

Se entrega la siguiente actividad sobre la parábola 

NOTA: No se alcanza a presentar el video debido a que la docente tuvo que realizar la gestión de la salida a cinema del día 24 de octubre. Razón por la cual se deja de

  TAREA  Los estudiantes deben  observar  en sus hogares la parábola y realizar la actividad. 

Realizar un mapa conceptual de los 4 evangelios con el uso de las hojas resumen entregadas por la docente en cada una de las clases. 

SEMANA 9

FUTURE (WILL) 

Se presenta la temática por medio de un video enlace con la otra forma del futuro (going to) 

 Se realiza aclaración del uso del will en comparación con el uso del going to. 

ACTIVIDAD EN CLASE: 

Los estudiantes deberán realizar la lección 7 de la unidad 2 del texto. Páginas 32 y 33. 

SEMANA 9 Y 10

EL DINERO 

Se observa un vídeo sobre UN MUNDO SIN DINERO Y ¿QUIÉN INVENTÓ EL DINERO?

Se realiza una charla con los estudiante sobre la importancia del dinero y como éste sirve y no sirve en el mundo. 

Las consecuencias para las personas de su posesión y la no posesión del mismo. 

Los estudiantes copian el significado del dinero y la clasificación del dinero circulante y dinero plástico.

NOTA: El 01 de octubre se realiza horario de clase del viernes razón por la cual no se tuvo sesión de clase.  

SEMANA 8

CREACIÓN DE JUEGOS 

Se explica la teoría de juego desde diversos autores y su clasificación 

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Primero las características de todos los juegos: 

1- Escenario donde se desarrolla: pudiendo ser en interior o exterior

2- Superficie: Los juegos se pueden desarrollar en el agua, superficies móviles y en tierra.

3- Cantidad de jugadores: El juego se puede desarrollar individual, grupal o mixto. 

4- Reglas: En su mayoría los juegos siempre serán reglados a excepción de aquellos juegos de imitación desarrollados por niños pequeños. 

5- Del mismo modo un juego puede ser: cooperativo, competitivo o mixto. 

Teniendo en cuenta la explicación anterior los estudiantes en grupos deberán desarrollar un juego de creación propia en grupos de mínimo 4 personas. 

NOTA: Esta actividad sólo se realiza con el curso 502. 

 

SEMANA 10

 DECALOGOS DE CONVIVENCIA 

Se explica que es un decálogo de convivencia y cómo este se aplica en diversos ambientes y ámbitos de la vida diaria.  Se llama decálogo porque esta integrado por 10 elementos o normas. 

Por ejemplo el decálogo de la convivencia escolar sería un conjunto de 10 reglas que regulan la conducta de alumno y docentes dentro de la institución, favoreciendo la sana convivencia dentro del aula. 

ACTIVIDAD EN CLASE Y TAREA

1. Realice el decálogo de un buen amigo. 

2. Realice un decálogo del buen comportamiento en las vías.