SEMANA 4

DESAFIO 

Se dividen los 4 equipos del desafío en los equipos así: 

En el campo de juego cada equipo elige cuatro de sus integrantes para cada prueba. 

PRUEBA 1

Cada estudiante recoge una ficha y tendrá que realizar un recorrido dentro de un costal, llevando la ficha al final del recorrido. Cuando todas las fichas de cada equipo estén completas, los cuatro integrantes tendrán que armar las parejas del concéntrese. 

PRUEBA 2 

Los siguientes tres integrantes deberán hacer desplazamiento con los ojos cerrados, sorteando obstáculos solamente dirigidos por el capitán. en cada recorrido cada llevarán una ficha de un rompecabezas. Al finalizar todos los recorridos deberán armar un cuadrado en determinado tiempo, el cuadrado que mejor se encuentre al terminar el tiempo será el ganador. 

PRUEBA 3 

Cada uno de los integrantes del equipo deberá hacer el desplazamiento para desbloquear una ficha, al terminar los desplazamiento los jugadores tendrán cada uno una determinada cantidad de bolas de pikis, cada equipo debe elegir un competidor para robar por medio de pares e impares las pikis de sus equipo contrario. El equipo que más obtenga pikis, será el ganador. 

NOTA: Esta actividad no se lleva a cabo con el curso 501 debido a su alto grado de indisciplina y disposición en el salón mientras se explicó y organizaron los equipos. 

Con este curso se realiza entrega de las cartas de la clase de ética y dos competencias con tingo tango dentro del salón. 

SEMANA 4

 PLACES - CITY 

Los estudiantes realizan estas dos actividades evaluativas sobre los sitios principales sitios de la ciudad: 

1- En la primera actividad deben recortar el sitio y ubicarlo en el lugar correspondiente del mapa. 

La segunda actividad es sobre el uso del there is - there are. Además del uso de las preposiciones. Para ambas actividades se escribe en el tablero el vocabulario desconocido. 

SEMANA 4

 EL AHORRO - NECESIDADES BÁSICAS 

Los estudiantes escriben sobre las necesidades básicas del ser humano 

Escriben además de las que muestra la diapositiva cual más deberían incluirse. 

NOTA. Semana 5 y 6 la docente se encuentra en incapacidad. 

SEMANA 4

 CULTURA CIUDADANA

Se observa el siguiente video sobre la cultura ciudadana 

Se realiza síntesis del vídeo por medio de preguntas orientadoras, sobre la afectación de la cultura ciudadana en la comunidad. El buen comportamiento en espacios públicos como calles, buses, etc. 

 

SEMANA 3

 EVANGELIO DE SAN MATEO 

Se muestra a los estudiantes un resumen del evangelio de San Mateo 

Al finalizar la presentación o video se entrega un resumen el cual debe leerse y pegarse en el cuaderno. 

Con ayuda del resumen y el video deberán resolver la siguiente actividad en clase: 

ACTIVIDAD EN CLASE

SEMANA 3

PLACES AROUND ME - COUNTRIES 

Se realiza la revisión de la tarea de la clase anterior sobre la descripción de un lugar. Mientras se realiza la revisión los estudiantes desarrollan las siguientes paginas del texto: 

1- Lección 4 de la unidad 3 páginas 42 y 43

2- Lección 1 de la unidad 4 páginas 52 y 53

29-08- 25

Se realiza revisión del texto, sin embargo surge una eventualidad (accidente con agua) lo que disminuyo el tiempo de revisión. 

Sin embargo se entregan dos actividades para desarrollar en clase: 

 

SEMANA 3

 COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL Y COMPONENTE CONCEPTUAL 

NOTA: El curso 501 recibe la explicación del componente conceptual, esto debido a que el curso 502 tuvo clase de teatro en este espacio de clase. 

COMPONENTE CONCEPTUAL 

Los estudiantes deben escribir en sus cuadernos la siguiente información 

TITULO: PRIMEROS AUXILIOS BASICOS 

Explicación: Durante este periodo en mi clase aprenderé sobre el primer respondiente, para ello debo: 

1- Contar con el apoyo de un adulto (puede desarrollar el curso con un adulto ya que es un aprendizaje esencial, del mismo modo también necesitará sus datos en caso de no contar con la edad que se requiere para el formulario inicial)

2- Ingresamos a la pagina de IDIGER ¡gente que ayuda! o digitamos en Google la palabra IDIGER primer respondiente. 

3- Realice los módulos y escriba en su cuaderno el resumen con sus respectivos dibujos (cada módulo  muestra al final de cada uno el resumen) son en  total son 9 módulos. 

4- Al finalizar el periodo debes descargar y entregar tu certificado 

CLASE EN CAMPO DE JUEGO 

FASE INICIAL 

Movilidad articular. 

Se realiza un calentamiento en parejas, primero deberán encontrarse y realizar cinco saltos después cada uno deberá ir a un punto o línea. 

Se realiza estiramiento. 

FASE CENTRAL 

Se realizarán actividades por parejas de coordinación dinámica general 

- Se inicia por parejas con un aro, un integrante lanzará con su pie el aro por el suelo y el compañero deberá saltar  a dos pies y caer dentro del aro lanzado. 

- Se repite el mismo ejercicio pero cambiando el salto a un pie y el lanzamiento con el pie izquierdo. 

- Se realiza el ejercicio coordinando el lanzamiento de pelota con aro. Lanzo aro y después la pelota, el compañero coordina el salto con la recepción de la pelota dentro del aro.

- Se realiza lanzamiento de pelota y aro intentando que se lancen al tiempo y que en el centro del desplazamiento la pelota pase por el centro del aro. 

FASE FINAL 

Se desarrolla un trote suave y estiramiento.